Allgemeine Betriebswirtschaftslehre: Umfassende Einführung by Jean-Paul Thommen, Ann-Kristin Achleitner, Dirk Ulrich

By Jean-Paul Thommen, Ann-Kristin Achleitner, Dirk Ulrich Gilbert, Dirk Hachmeister, Gernot Kaiser

Was once der Leser erwarten darf? Ganz einfach: Auf über 1.100 Seiten eine kompakte Ladung Wissen über das Unternehmen. Konzipiert als Lehrbuch für BWL-Studierende im Haupt- und Nebenfach, ist es auch Führungskräften zu empfehlen: zum Nachschlagen und zur details über den neuesten Stand in Forschung und Lehre. In schlüssiger Gliederung, straffem textual content und erläuternden Illustrationen werden alle Unternehmensbereiche erfasst und analysiert. Dazu zählen fabric und Produktion ebenso wie own und Finanzen, corporation und administration. Ein exzellentes Stichwortverzeichnis hilft dem Leser bei der Suche nach einem bestimmten Thema. Die Kapitel sind in sich abgeschlossen. Wer sich additionally nur mit advertising oder Materialwirtschaft beschäftigen will, kann die anderen Kapitel getrost hyperlinks liegen lassen. Als Ergänzung bietet der Verlag übrigens ein Arbeitsbuch mit Fragen und Lösungen zu allen Aufgaben an. Die gründlich überarbeitete Neuauflage berücksichtigt die für Unternehmen relevanten Veränderungen der letzten Jahre. So wird beispielsweise über die Europa AG informiert, die seit 2004 eine grenzüberschreitende Sitzverlagerung innerhalb der ecu ermöglicht. Neu aufgenommen wurden Kapitel zum Projekt- und zum Risikomanagement. Die Sicht auf das Fach BWL aus der Perspektive von Führungskräften wird konsequent durchgehalten. -- Hans Jürgensen, Literaturtest

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Herausforderungen im Reorganisationsmanagement : Theorievergleich, Kritik, Fallstudie

Clemens Rissbacher zeigt, wie sich das ständige Werden von Organisationen in Abhängigkeit von der herrschenden Gesellschaftsordnung vollzieht und über welche Möglichkeiten die Führung verfügt, dieses Werden von Organisationen zu beeinflussen. Deutlich wird dies anhand einer detaillierten Fallstudie zur Reorganisation eines Transportunternehmens.

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3 Individuelles vs. kollektives Wissen . . . . . . . . . . . 3 Wissensmanagement und organisationales Lernen . . . . . . . . 4 Wissensziele und -strategien . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Wissensziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Wissensstrategien . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Konzepte zum Wissensmanagement . . . . . . . . . . . . . 1 Ansatz von Nonaka . . . .

Analyse der Ausgangslage 2. Ziele 3. Maßnahmen 4. Mittel 5. Durchführung 6. Evaluation der Resultate ̆ Abb. 5 Problemlösungsprozess delt. Trotz der Vielfalt betrieblicher Probleme hat sich aber gezeigt, dass deren Lösung immer ähnlich abläuft. Ein allgemeiner Problemlösungsprozess kann deshalb formal dargestellt und in mehrere charakteristische Phasen unterteilt werden (̇ Abb. 5): 1. Analyse der Ausgangslage: In der Ausgangslage geht es darum, die Grundlageninformationen für den eigentlichen Problemlösungsprozess zur Verfügung zu stellen.

1 Ziele und Aufgaben des strategischen Managements . . . . . . . 1 Strategisches Management und Unternehmenspolitik . . . . 2 Strategischer Problemlösungsprozess . . . . . . . . . . 2 Analyse der Ausgangslage . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Umweltanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Unternehmensanalyse . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Analyse der Wertvorstellungen . . . . . . . . . .

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